
Про наших учеников
25 ноября прошел финал и награждение конкурса детских рисунков "Я напишу письмо". Конкурс имел условия, что дети должны нарисовать любую ассоциацию по теме, указанной в названии. Жюри получило на рассмотрение более 40 работ....
25 ноября прошел финал и награждение конкурса детских рисунков "Я напишу письмо". Конкурс имел условия, что дети должны нарисовать любую ассоциацию по теме, указанной в названии. Жюри получило на рассмотрение более 40 работ.
Финал и награждение конкурса детских рисунков «Я напишу письмо»
Но кто были эти жюри? Детей оценивали три профессиональных художницы: Ирина Шумейко, Оксана Бас из Украины и Ольга Черрнецкая (Tóchi us LLC), украинская художница из США, а также журналистка и украинская волонтер в Болгарии Анастасия Симуха.
Единогласная победа со всеми высокими баллами была в работе Екатерины Коденко из Фастова, где она изобразила переписку ребенка с отцом в ВСУ. Своим мнением о работах делится одна из членов жюри:
"Детский конкурс открыл перед жюри удивительную палитру миров, в которых письмо перестает быть простой формой общения и превращается в маленькое событие — жест, приключение, эмоциональное движение. Участники отчетливо выделяются языком выбранной платформы, что стало препятствием для нас при выборе номинированной работы, ведь каждая из них имела аутентичность. говорить. Знаковию и открытием для меня стала Амина Коркач (г. Ирпень), с работами «Письмо к подруге», «Письмо портрет друга».
Относительно первого фрагмента композиция лаконично сформирована: лист бумаги, слегка деформированный, с неровными линиями и непринужденным рисунком на поверхности. Но именно в этом жесте – сущность работы. Памятность здесь не случайна; она является смелым, почти драматическим заявлением о внутреннем движении мысли. Девушка представляет изображение письма — она выводит в материю саму историю его рождения. Памятый лист работает как метафора волнения.
Это будто бы следует первых попыток, когда слова не даются легко, когда каждое предложение рождается после короткой борьбы с неуверенностью, особой остротой и чувственностью: здесь есть недетская, а напротив - статически сформированная внутренняя отвага и уверенность в образности выражения искреннее стремление найти правильный тон и в то же время - абстрактное идеально вот всегда. В структуре характерно сочетание материальности жеста с образностью. Памятность создает своеобразный рельеф эмоций, памяти, ощущения надежды, что будет все хорошо, ново, и все является формой момента, который я формирую сейчас. Рисунок и фактура сосуществуют как два слоя одного высказывания. Невидимый текст письма ощущается почти физически: он словно дышит между сгибами бумаги. Одновременно определяется и прослеживается вектор — смелость принять несовершенство как часть образа. Эмоциональный эффект работы нежный и концентрированный. Она создает атмосферу тишины перед обращением — того момента, когда есть в наличии слова произнести нечто важное. Этот рисунок напоминает об уникальности первой попытки, ценности искренности и о том, что творчество иногда начинается именно с помятых листов.
Вторая номинированная работа открывает другое измерение темы. Здесь ребенок не ограничивается символом письма – он строит историю вокруг него. Адам, центральный персонаж, становится основным носителем эмоции и деяния. Наличие конкретного героя превращает рисунок в маленькое драматургическое пространство, с последовательностью сюжета и скрытого значения. В композиции ощутимое движение, причем не внешнее, а внутреннее: Адам находится в состоянии ожидания, мечтания или обращения. Его поза, выражение лица, детали вокруг все образует скриптовую структуру, в которой письмо — главный мотив, но не единственный смысл. Сам жест написания письма становится поводом к раскрытию мира героя.
Обе работы стоят на разных полюсах одной темы – это интимность, волнение, первый шаг к выражению. Первая работа показывает внутреннее движение мысли, вторая – внешнее движение повествования.
Первая фокусируется на моменте перед словом, вторая — на уже звучащем слове. Вместе они образуют гармоничную дуальность конкурса: искренность и сюжетность, тишина и действие, жест и история. Обе работы демонстрируют высокий уровень мастерства, чувствительности к образу, символу и композиции. В этом конкурсе они по праву занимают место среди самых ярких номинантов.
Чернецькая Ольга
